今天原本是要跟高老師去牡丹那邊走走採訪，
因為早上有牡丹國小的活動，就過去拍拍照。
今天是整個國小慶祝母親節活動的日子，
除了安排一些唱歌與送卡片、康乃馨之外，
當然我覺得最有趣的是一整個學校的孩子們混在一起的時候。
偏鄉小孩通常最大的問題就是隔代教養。
(雖然上次有人說，隔代教養不是個問題，不過那時候剛好發生了孫子都在玩智慧型手機，
阿嘛沒辦法跟孫子溝通，結果自殺的事情)
但是因為近年來許多部落開有課輔班，
有老師或是年輕人擔任起幫孩子們看功課的責任，
因此我覺得這個問題是漸漸的在改善。
不過因為年級人數少的關係，一個年級不超過十個人，
常常是高年級的照顧低年級的，高年級還要負責管秩序，
有許多同儕的互動比都市小孩還要多上許多，
上圖的姊姊抱著妹妹安慰的畫面，是最令我感動的。
因為他們常常打架，所以也常常需要協調溝通道歉，
基本上我是覺得他們會在處理人的事情上，比都市孩子強上許多，
更別說許多生活技能了，很多小朋友可以因為要照顧比自己小的孩子，
或許連煮飯洗衣服都在很小的年紀都會了，整個韌性都會強上許多。
而當然，孩子們的好奇心也很重，
圍著少見到的毛毛蟲、蝴蝶的蛹，
就樣觀察起來。
他們接觸大自然的機會比都市的孩子好上許多，
但或許，他們不知道他們擁有的比別人還多。
整個學校，加起來不如我就學時的一班還要多，
我國小國中念的都是明星學校，每一班40~50人，
整個學校六千人，下課到操場打球都會k到人，
這是都市學生的悲哀。
但是這裡不會，雖然人少，但是他們手拉手，
非常快樂歐～～～
然後我覺得，因為身為攝影師的關係，常常會忘了放下相機，
看到小朋友就很開心的拍來拍去，永遠拍不膩，
不過或許，能夠放下相機跟小孩子一起玩。
小朋友看到相機，或者說看到我沒在拍照的時候，
常常會跑過來說「借我拍，借我拍」
不過因為相機實在太重，所以我通常是架在腳架上讓小朋友玩。
一來是他們就不會跑來跑去了，二來也比較好照顧相機。
他們亂按的照片有些挺有意思的，
或許我們拿相機久了就把那些世俗的審美觀全部放在腦海裡，
默默的就把什麼東西，放在哪個位置，然後在按下快門。
有些是突然出現手，有些是構圖完全不在重點位置，但是卻很有趣。
下面這位小朋友則是我目前遇過最有趣的了，
我借手機給他拍照，他會拍一拍之後回來跟我說：
「哥哥，我跟你介紹，這個是我姐姐，我媽媽，這個是我老師，這個是校長...」
他會指著圖片一個一個跟我介紹，不管是什麼他都拍，
即使因為光線不足而晃動，不過真的很有意思，
他用相機把他認識的東西/人，一個一個的拍下來，
然後很熱心的介紹。
我想他以後肯定是個非常願意分享的人，
真的很棒！
甚至我覺得，放下相機的這段期間，
看著小朋友按著相機拍來拍去，
比起我自己拍照還要開心。
2014.5.9
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